修辭法的問題........《20點》 - 花

By Lucy
at 2005-11-22T00:00

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請問如何分辨修辭法呢．．．
不選擇篇幅太大的文章
請教我簡便一點的方法＞＂＜
3Q　　20點唷！！

All Comments

By Vanessa
at 2005-11-22T02:35

感嘆：寫作時，把表現內心情感的聲音描寫出來．大多運用在感情比較強烈的時候～
例：啊！真是可愛的種子，好大！好綠！
例　：噯呀！這可把我難倒了。
設問：為了要使自己所表達的意思能引起讀者的注意，激起讀者的好奇心與閱讀的興趣，所以故意設計疑問，來增加文章引人的力量～
例：同樣是孩子，為什麼這兩個孩子的遭遇完全不同？
例：誰是我的敵人？我的敵人常常是我自己。
例：你最敬佩的是哪一種人？最惋惜的是哪一種人呢？
摹寫：把自己對於人、事、物的各種感覺，細膩詳實的形容描述出來～
例：荷葉下面，浮著許多紅紅的菱角。池塘旁邊，長滿了綠色的水草。
例：山澗流水淙淙，枝頭幾聲鳥語，在靜靜的清晨中，分外清脆悅耳。
例：大理花和劍蘭搶著開，木犀花散布著淡淡的幽香。
譬喻：運用聯想力，找出與所要描寫的對象有類似特點的人、事或物來比方說明～
例：細長的柳條，迎風擺動，好像無數的綠色絲帶。
例：獅子急得直吼，那聲音像打雷一樣響。
引用：一篇文章中引用別人的話或典故、俗語、故事、詩文、名言
例：古語說得好：「如釋重負」；俗語也說：「心上一塊石頭落了地」。人到這個時候，那種輕鬆愉快，真是不可以言語形容。
例：「一年之計在於春」；剛起頭兒，有的是成功，有的是希望。
擬人：寫作時，將無情的物，比擬成有情的人來描述，把人才能表達的「情」讓物去表現；把人才能做的「事」讓物去做～
例：美麗的荷花擺動它們的腰肢，非常好看～（擺動腰枝是人能做的事）
例：竹子總喜歡跑到山頭去聚居～（竹子是不會跑的．將它想像成是人）
誇張：寫作時，把所要描寫的人或事物的特點，誇大鋪張的描述形容，使它超過事實好多倍～
例：莊公立刻下令攻擊鼓聲鼕鼕，震天動地。
對比：用兩種相反的觀念或事物互相對照比較，或同一種觀念或事物，從正反兩方面來加以敘述論說，使所要表達的意思，在強烈的對照比較之下，顯得格外明確而有力～
例：空想太多了，反而誤事。不如腳踏實地的去做，才有成功的希望。（空想與腳踏實地對比．誤事與成功對比）
呼告：敘述一件事情，感情達到最高峰的時候，將想像中的人或物，都當作就在眼前，直接向他呼喚，傾訴～
例：小朋友努力吧！成功的大門，永遠為你們敞開著。
疊敘：針對所要表達的情意或現象，一而再、再而三的加以形容～
例：種子如果沒有泥土，沒有水分，沒有肥料，沒有陽光，沒有自由的空氣，無論如何是不會生長起來的。
重覆：文章中，相同的一個詞句，一再的反覆使用～
例：努力！努力！努力往上跑！
例：好男兒，好男兒，好男兒報國在今朝。
排比：用結構相似的句法，接二連三的表達出同一範圍、同一性質的意思或現象～
例：勤勞能幫助農人，使他們收穫豐富；幫助工人，使他們產品精良；幫助商人，使他們貨物暢銷；幫助學生，使他們成績優良。
例：一日之計在於晨．一年之計在於春．一生之計在於勤！

有時候一段句子裡不止一種修辭法．就像排比裡通常也都包括了類疊．修辭法分成很多種．你沒有仔細去了解它是很難分辨的．．．(^0^)v
2005-11-22 23:01:40 補充：
㊣↖發–呆–罐–頭↘㊣講的分辨法還滿實際的耶～這是最基本的啦．．．

By Delia
at 2005-11-25T19:22

http://w3.ly.ks.edu.tw/~chinese/rhetoric.htm
這個網站有十分詳細的介紹
你可以進去這個網站所選擇你所要學習的
因字數關係　就不把網站的內容弄上來囉
相信這個網站能夠對你有幫助　讓你的作文更加生動！

By Ingrid
at 2005-11-22T11:33

實基本上只要看到驚嘆號，就是感嘆了，看到問號呢，則是設問，這是比較好分辨的方法；譬喻呢，
如果看到［像］［似］的語詞　因該就是了，其他的第ㄧ個大大已經寫的很清楚了～

修辭法的問題........《20點》 - 花

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